材料相对简单而寓意深刻深圳名师评析高考作文怎么写(含同题文)

(记者 曹园芳)6月7日上午,随着高考语文科目考试的结束,包含老师、学生等社会各界的人们都在对今年的高考作文题议论纷纷。对于今年深圳学生要写的全国新高考Ⅰ卷作文题,深圳市桂园中学语文高级教师、广东省“点灯人”校园阅读推广人陈冬平为此做了简要评析。在他看来,材料相对简单而寓意深刻,考生如能抓住关键,恰当联想和引申,写出一篇文质兼美的考场文章是不难的。

“本手、妙手、俗手”是围模的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言,应该从本手开始,本手的功夫扎实了,棋力才会提高。

一些初学者热衷于追求妙手,而忽视更为常用的本手。本手是基础,妙手是创造。一般来说,对本手理解深刻,才可能出现妙手;否则,难免下出俗手,水平也不易提升。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

2022年全国新高考Ⅰ卷作文题,要求考生阅读所给的一段关于“下棋”的材料,写一篇体现感悟与思考的文章。材料相对简单而寓意深刻,考生如能抓住关键,恰当联想和引申,写出一篇文质兼美的考场文章是不难的。

这是一个开放度比较高的题目,体现了课程“育人”、写作“育人”目标,符合时代精神,切合学生实际,是对“落实立德树人根本任务”“以语文学科核心素养为考查目标”“以情境任务作为试题主要载体”等《普通高中语文课程标准》要求的细化落实。

所给材料这段话,围绕围棋中的三个术语“本手、妙手、俗手”展开,看起来简单,却包含了深刻寓意。我理解出题人的意图,是要让考生领悟、写出对于个人“成长、成才、成人”和国家发展进步的正确理解与认识。

我们可以从“学习与进步”“传承与创新”等角度来谈自己的感悟与思考,紧扣围棋下棋“策略”,体现出我们应该如何做的话题。

立意上。要抓住“本手、妙手、俗手”的本意,自然延伸开来,从个人成长、社会进步到国家发展,写出高度,写出新意。走好“本手”,就是打好基础,这需要“滴水穿石”的功夫。巧用“妙手”,这是需要反复练习和坚实基础打底的,这是“熟能生巧”的境界。如果没有打好基础,却想着走捷径,那就可能会出现“俗手”,本意是好的,初看也不错,实则是“捡了芝麻丢了西瓜”,得不偿失。

结构上。要紧紧围绕“本手、妙手、俗手”三个关键词展开,从下围棋入手,引申到个人、社会、国家等层面,然后围绕拟定的主题,确定的立意,根据自己的认识、理解,思考、感悟,结合时代特点,结合自身实际,结合知识积累,运用并列关系、递进关系、因果关系等结构,让说理充分展开与深入。

写作上。要求是自己确定文体。写成议论文体比较好。要善于运用一些例子,尤其是当今时代的例子,运用正反对照的方式,强化自己的观点。可以将“本手”比喻为守正之举,就是要守好规矩,打牢基础;将“妙手”比喻为创新之举,就是要打破常规,大胆创新。主要围绕这两点、也就是守正与创新之间的“关系”做文章。

阅读材料,我从围棋术语“本手、妙手、俗手”中想到了“学习与进步”“传承与创新”的话题。没有“滴水穿石”的功夫(本手),就不能够“熟能生巧”(妙手),否则只会“弄巧成拙”(俗手)。只有加强学习,打牢基础,才能在创新的道路上“得心应手”。

围棋,既是体育运动,也是智力博弈,更是人生智慧比拼的“赛场”。黑白棋子间,千变万化中,可以领悟“人生如棋,棋如人生”的奥秘。“年光似鸟翩翩过,世事如棋局局新”。下棋的乐趣,在于棋路的变幻莫测和结果的不可预知。每一局都是新的,每一步也是新的。那些老练的棋手下棋,都懂得开局的重要性,一般都很谨慎、小心,使用的多是“本手”,一般不大轻易出猛招。

跟其他技艺一样,学习下棋,也有一个从不会到会再到熟练的过程。所谓“本手”,是刚刚入门者学习的正规路数,要“正道直行”“中规中矩”,犹如小时候练写毛笔字,先是一笔一划反反复复描摹字帖一样,守规矩,不出格,待到炼成一定基础,方才脱离字帖,可以自由运笔。“熟能生巧”。工夫扎实了,棋力才会相应提高。

如果没有“本手”阶段的认真练习和刻苦磨砺,却想着能够像那些高手、名家一样,“笔走龙蛇”,一味追求所谓的“妙手”,其结果就像人们常说的“还没学会走,就想跑”“翅膀还没硬,就想飞”那样,难免跌跤、摔跟头!“弄巧成拙”的“俗手”,也当尽力避免!

学好知识,智慧方能生成;打牢基础,创新才有底气。我们要一步一步走好“本手”,巧用“妙手”,尽量不出“俗手”。对于青年人来说,就是要努力学好知识,打牢根基,传承中华优秀传统文化,革命文化和社会主义先进文化,从中吸取精神能量和人生智慧,选择好青年人成长、成才、成人的正确道路,处理好理想与现实,知识与能力,守正与创新的关系。

习在庆祝中国青年团成立100周年大会上的讲话中,号召青年要“把学习作为首要任务,作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式”,要在“在学习中增长知识、锤炼品格,在工作中增长才干、练就本领”。

青春孕育无限希望,青年创造美好明天。青年是祖国的未来和希望。青年的成长、进步、发展,同样需要一个打好基础、扎牢根基的过程。中华民族伟大复兴中国梦,需要一代代人的接续奋斗,新时代的青年,更应该将责任扛在肩上,仰望星空,脚踏实地,在学习中进步,在磨砺中成长,在传承中创新。

心手合一方为妙。有远大抱负和理想,还要有扎实才学与实际行动。学习,是夯实基础、积累知识的过程,是锤炼品格、积蓄力量的过程,是实现从“本手”到“妙手”飞跃的过程。我们要以“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的信念,“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”的执着和“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”的毅力,打牢思想和知识根基,学好过硬本领,开拓奋进,勇于创新,为实行中华民族伟大复兴中国梦贡献自己的智慧和力量。

陈冬平,深圳市桂园中学语文高级教师,中国散文学会会员,广东省作家协会会员,广东省“点灯人”校园阅读推广人;湖北师范大学兼职教授,湖北工程学院文学与新闻传播学院兼职教师,北京师范大学珠海校区语文学科兼职教师,深圳城市学院教师继续教育授课专家。出版散文集《风从故乡来》和读写专著《悦读悦写》。

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